La enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria (Alma Herrera)

''' La enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria '''

A lo largo del tiempo la enseñanza de las matemáticas han ido cambiando al igual que su aprendizaje, estas dejaron de ser una herramienta para resolver una gran variedad de problemas, ya que casi siempre existen primero la necesidad de resolver el problema y después la herramienta.

Uno de los métodos de enseñanza es el tradicional, el cual varios maestros aun lo siguen utilizando con sus alumnos, por lo cual se limitan en su aprendizaje y lo que hacen es tomar apuntes los cuales memorizaran al momento de estudiar para algún examen, esto tiene como consecuencia que el interés por las matemáticas surjan de la misma, por ello se pretende que el maestro deje lo tradicional y se preocupe mas por mejorar y buscar estrategias nuevas para enseñar.

Antes de ingresar a la primaria el niño aprende a contar para luego distinguir aquellos objetos que lo rodean un ejemplo muy claro es con las partes de su cuerpo en este caso los dedos de sus manos de este modo el niño empieza a familiarizarse con el mundo de las matemáticas, al ingresar a la primaria el maestro no puede enseñarle esta asignatura como una teoría formal, abstracta ya que no es capaz de entenderla y muchos menos ve la necesidad de una teoría de este tipo, lo que debe de hacer es crear en el niño la necesidad de las matemáticas, no de ahora si no de siempre.

Si el profesor desde un principio no llega a ver la utilidad de las nociones matemáticas y luego su necesidad, no será posible que realice una enseñanza adecuada que despierte el interés en los niños, para ello el docente debe de buscar estrategias que sean eficaces para la enseñanza de sus alumnos, debe realizar sus clases dinámicas para que despierte su interés y aprendan de una manera mas rápida.

Algunas de los conocimientos básicos que deberán adquirir en este caso son:

*La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para resolver problemas.

*La habilidad para estimar resultados de cálculo y mediciones

*La destreza de ciertos instrumentos de medición, cálculo, etc.

Cuando se da un análisis de procedimientos, respuestas y errores que llegan hacer frecuentes en los niños a un tipo de actividad, el cual se trata de llegar a conocer alguno de los procedimientos que ellos pueden crear frente a determinados problemas y situaciones, las dificultades que enfrentan y los recursos que ayudaran a la evolución de dichos procedimientos, para eso los profesores deben interpretar la didáctica de las matemáticas como el conocimiento de reglas, algoritmos, formulas y de funciones, es importante en la medida que los alumnos puedan utilizarlos de manera fácil y precisa para poder solucionar cualquier situación problemática, el alumno desarrollara habilidades matemáticas, sabrá como realizar la operación creando confianza en si mismo para realizar cualquier tipo de problemas que le planteen y sin uso excesivo de la calculadora, por ejemplo se trata de que los alumnos sean capases de resolver un problema utilizando mas de un procedimiento reconociendo cual o cuales son los mas eficaces, o bien que puedan probar la eficacia al cambiar uno o mas valores de las variables. Para que esto se lleve a cabo el docente debe enseñar al alumno correctamente las cuatro operaciones básicas la suma, resta, multiplicación y división, las cuales son fundamentales en su vida cotidiana.

Muchas veces el manejo deficiente de técnicas que propone el maestro a los alumnos puede provocar un insuficiente aprendizaje, por lo tanto el maestro debe ingeniárselas para buscar nuevas técnicas para enseñar.

Por ejemplo: el material didáctico o aquel que pueda manipular el alumno, también puede apoyarse de la enciclopedia tomando en cuenta que la nueva tecnología a innovado la manera de enseñar en las escuelas, al mismo tiempo que le facilita al dar sus clases.

Con esto la enseñanza que el maestro le esta aportando al alumno es dinámica y mucho mas atractiva para ellos.

Mi conclusión es que las matemáticas se deben de enseñar de manera practica  y  divertida, para eso el maestro debe implementar dinámicas dentro y fuera del salón de clases, utilizando material didáctico  para que los niños se interesen mas por esta asignatura y así adquieran un conocimiento mas concreto, al ir adquiriendo este conocimiento podrán desarrollar ciertas habilidades para resolver cualquier tipo de problemas que el maestro plantee y utilice diferente formas de resolverlos para su vida cotidiana.