Ensayo sobre mate (edna)

'''LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. '''

Las matemáticas son pieza fundamental para la educación básica, junto con el español son las materias principales dentro del currículo de la escuela primaria.

Las matemáticas son y deben ser para los niños una herramienta que ellos recrean y evolucionan frente a la necesidad de resolver problemas que se les presenten diariamente.

Respecto a su aprendizaje y enseñanza se ha demostrado que los niños no son simples receptores que acumulan información que les dan los adultos, principalmente su maestro, sino que aprenden modificando ideas anteriores al interactuar con situaciones problemáticas nuevas o desconocidas para ellos.

Lo que realmente necesitan los alumnos es hacer matemáticas, es decir se enfrentan a varias situaciones que les presente un reto, problema o desafio y frente a esto generar recursos para poder resolverlas utilizando uno o varios conocimientos que ya posee.

Al principio del proceso los recursos de los que se habla serán informales, pero poco a poco con la experiencia, con la interacción con sus compañeros y con la ayuda del maestro se irá evolucionando y avanzando hasta llegar a formalizar el conocimiento buscado.

Por tal motivo los conocimientos matemáticos y los problemas no pueden separarse ya que no solo se trata de aprender matemáticas para posteriormente aplicarlas a la resolución de problemas, sino de aprender matemáticas resolviendo los problemas, utilizando el razonamiento en la búsqueda de la resolución. Tradicionalmente las operaciones aritméticas se han enseñado de forma memorística, sin base de razonamiento, solo se trataba de aprender procedimientos, formulas, valor de números, repetir tablas y series etc., ahora se pretende que el niño razone ante distintas problemáticas presentadas día con día y que utilice varias estrategias para poder llegar al resultado de estos.

Por ello el proceso de asimilación de las matemáticas ha dado lugar a una nueva modalidad de la enseñanza considerándola como un proceso de conducción de la actividad de aprendizaje, en donde el papel del maestro se limita a conducir y propiciar dichas actividades.

Esta nueva forma de enseñanza implica la necesidad de que el profesor diseñe o seleccione actividades que promuevan la construcción de conceptos a partir de experiencias concretas y especificas en las que los niños puedan observar, explorar e interactuar entre ellos y con el profesor.

Practicar esta concepción de la enseñanza permite a los niños entender y resolver diversos problemas que enfrentan en su entorno social y e3ducativo.

La enseñanza de las matemáticas plantea estudiar una matemática que permita a los alumnos construir conocimientos atraves de la resolución de situaciones problemáticas que despierten su interés y deseo de búsqueda de soluciones obviamente apoyada con la evolución de conocimientos previos, y el papel del maestro es fundamental para que el alumno logre desarrollar habilidades para estimar, medir, comunicar, operar ya sea mentalmente o con algoritmos para hacer inferencias y generalizaciones, así mismo disfrute hacer matemáticas desarrollando su creatividad e imaginación. esta enseñanza se basara en actividades que utilicen comprensión de cálculo, medida , conceptos espacio temporales y formulación de problemas de forma clara y precisa y sin ningún tipo de ambigüedades.